Acto 25 de Mayo 2013

Proyecto Banderas

ESCUELA Nº 25 D.E 5º “Marcos Paz” AÑO 2013 NOMBRE DEL PROYECTO: “BANDERAS” FUNDAMENTACIÓN: El proyecto responde a los contenidos de Ciencias Sociales pero se focaliza en los conceptos de símbolos emblemáticos que son fundamentales para la formación ciudadana. Una de los objetivos es reflexionar sobre el derecho a la libertad política y la libre determinación de los pueblos. OBJETIVOS: Que los alumnos puedan: Construir el sentido de pertenencia y de identidad nacional. Conocer variedades de banderas Interiorizar actitudes de contemplación y cuidado. CONTENIDOS: Ciencias sociales: La bandera Argentina Pertenencia e identidad nacional Plástica: Uso del color – trabajo bidimensional – técnica collage – equilibrio de la forma Lengua Lectura para informarse Escritura Tecnología Contenidos propios de la materia ESTRATEGIAS Observaciones de distintas banderas. Comprensión de sus características (color, escudos, etc.) Análisis de documentos: promesa de lealtad a la bandera nacional. RECURSOS Promesa de la lealtad a la Bandera Nacional Materiales para construir afiches y enciclopedia. “Algo habrán hecho por la historia Argentina” ACTIVIDADES: Presentación del proyecto. Formar grupos de trabajo. Búsqueda de información sobre banderas de países limítrofes (color, distribución de franjas, escudos, etc.) Organización de la información por grupos. Designación de temas. Exposición en afiches. Exposición en enciclopedia. Ubicación de países trabajados. Análisis de la promesa de lealtad a la bandera nacional. Reflexión del significado de promesa. Realización de banderas argentinas junto a las familias para decorar el acto el 20 de junio. DESTINATARIOS: Alumnos de 4 ª Grado DOCENTE Vera, Laura Raquel (Maestra de grado) Brambilla, Marcela (Maestra de grado) Bazan, Carmen. Espina. Enrique (Maestros bibliotecarios) Romero Gabriel (Profesor de plástica) Mercedes Soto (Profesora de Tecnología) TIEMPO: Abril, Mayo y Junio 1° Semana: Presentación del proyecto. Formación de grupos de trabajo. Búsqueda de información sobre las Banderas de los países limítrofes. Confección de afiche. 2° Semana Búsqueda de información sobre las características de la Banderas Argentina. Selección de información a través de herramientas de estudios. Confección de afiche. Reflexión: ¿Qué es un símbolo? Puesta en común. Confección de afiche. 3°Semana Investigación acerca de la vida de Manuel Belgrano. Reflexión sobre: su rol en la Revolución de Mayo, su lugar en las campañas militares, su composición política en el Congreso de Tucumán, el momento de su fallecimiento. La persona de Manuel Belgrano en su total dimensión. Observación de video. “Algo habrán hecho por la historia Argentina” 4° Semana Análisis de documentos. Promesa de la Lealtad a la Bandera. Reflexión : El significado /valor de una promesa. Puesta en común. Confección de afiche. 5° , 6°, 7º Semana. Fundamentación y Secuencia didáctica (VER ANEXO) 8º Terminar de confeccionar las Banderas realizadas con la Familia en las horas de Plástica. Propuesta a cada familia Hacer una Bandera Argentina en una cartulina, utilizando cualquier técnica (puede ser pintada, armada, collage, etc.). La medida debe ser: 40 cm x 60 cm Escribir en una hoja una frase, poesía o fragmento que hable sobre la Bandera o que exprese: ¿Qué es para mí la Bandera? ¿Qué significa la promesa para mí y para mi familia? ¿Por qué es importante esta promesa para mí, para mi futuro, para mi patria? (Fecha de entrega) Estas Banderas serán las que adornen el salón de actos. 9°Semana Confección de souvenirs en las horas de Tecnología. 10° Semana Preparación de programas y video de fotos para ser proyectado el día del acto . 11 Semana Puesta en común de trabajos realizados.

Secuencia didáctica “Rumbo a Rosario” Antes Durante Después Áreas Reconocimientos de símbolos patrios. Búsqueda de información sobre las características de la Bandera Argentina. Investigación acerca de la vida del creador de la bandera Manuel Belgrano. Conocimiento de la historia del monumento. Conocer Seleccionar y planificar su recorrido. Análisis de documentos. Promesa de la Lealtad a la Bandera. Reflexión: El significado / valor de una promesa. Conocimiento de la ceremonia Análisis de Himno Nacional, Saludo a la Bandera y Mi Bandera. Elaboración de “Cuaderno de viaje” Toma de la Promesa a la Bandera en la “ Galería de Honor de las Banderas de América” Observación de las Banderas Americanas. Acceso al” Mirador de la Torre” Observación Cripta, Patio Cívico, Propileo, Pasaje Juramento, Plaza 25 de Mayo e Iglesia Catedral. Visita a las Barrancas del Río Paraná. Toma de fotografías. . Puesta en común. Registro de observaciones. Confección de un afiche con la exposición de imágenes tomas en el lugar con descripción correspondiente. Expresión escrita de anécdotas y vivencias personales. Producción de borradores hasta la versión final. Confección de un cd para ser expuesto en el acto del 20 de Junio en la escuela. Ciencias Sociales. Prácticas el Lenguaje. Informática. Biblioteca. Escuela Nº 25 D.E 5º “Marcos paz” Docente: Vera, Laura Raquel Grado: Cuarto Grado Año: 2013 Secuencia didáctica “Rumbo a Rosario” Fundamentación: La costumbre que los niños que realizan cuarto grado en la escuela primaria realicen una especial promesa a la Bandera data de muchos años. Queremos ofrecerle la posibilidad de concretar tan solemne promesa en el imponente marco que presenta el Monumento a la Bandera. Consideramos que la visita de la delegación escolar a mencionado lugar es una vivencia significativa para los niños de cuarto que la protagonizarán. La expectativa previa será alimentada por los docentes desde tiempo antes a través de la investigación y reflexión de contenidos seleccionados. Para la mayoría se trata de una de la primera experiencia lejos de su entorno. Confiamos que la emotividad que despiertan nuestros símbolos nacionales y en particular nuestra bandera, hace que visita adquiera carácter imborrable que genere recuerdos para toda la vida. Por esta razón, esta secuencia didáctica tiene como fundamento estudiar por un lado la historia de quienes nos antecedieron en la vida y construyeron nuestro país y profundizar la adhesión a los valores que inspiran nuestra nacionalidad. Objetivos: incorporarse a la comunidad de lectores recurriendo a la lectura para cumplir diferentes propósitos e interactuando con los otros al contar, comentar y discutir que se está leyendo o se ha leído. Involucrar a los alumnos a situaciones de escritura. Construir el sentido de pertenencia y de identidad nacional. Interiorizar actitudes de contemplación y cuidados Contenidos: Ciencias Sociales: La Bandera Argentina Pertenencia e identidad Nacionales Lengua Lectura para informarse Escritura. Docentes que intervienen: Bazán Carmen Maestra Bibliotecaria Espina Enrique Maestro Bibliotecario Ouharriet Yanina Docente de quinto Vera Laura Raquel Docente de Cuarto Romero Gabriel Profesor de Plástica Soto Mercedes Profesora de Tecnología Rivero Graciela Profesora de Educación Física

Proyecto Bus Turistico

PIIE

ESCUELA 25 DE 5º

CONOCIENDO BUENOS AIRES

7º A Y B

2013

Grado: 7° A y B

Áreas curriculares: Ciencias sociales

Biblioteca

Plàstica

Prácticas del lenguaje

Informática

Docentes participantes:

Prof. Gabriel Romero

Prof. Darío Díaz

Prof. Carmen Bazan y Enrique Espina

Prof. Agustín García

Prof. Liliana Díaz

Fundamentación

Loa alumnos de los séptimos grados de la escuela, ante la interrogación de la docente de Ciencias sociales, en el marco de la clase cuyo contenido es Patrimonio cultural: documentos y edificios históricos, expresaron su desconocimiento porque ellos no realizan paseos por la ciudad acompañados por su familia y/o amigos.

Resultó conmovedor ver su asombro ante el material gráfico que se utilizó y cuando buscaron información en Internet sobre los barrios porteños.

Para lograr que los niños puedan disfrutar de la contemplación y el paseo por los diferentes barrios porteños, vimos la posibilidad de hacer la experiencia del Bus Turístico, única manera de relevar, en poco tiempo y de manera organizada y clara, todas las bellezas que posee esta hermosa ciudad en la que vivimos.

Contenidos

Mapas de la Ciudad de Bs. As: Comunas y CGP

Patrimonio cultural: edificios y monumentos históricos

Diseño arquitectonico de las construcciones

Objetivos

Que los alumnos:

• Identifiquen las comunas en el mapa de la Ciudad de Bs. As.
• Conozcan el patrimonio cultural que posee..
• Reconozcan los diferentes barrios.
• Disfruten del paseo en el Bus turístico

Secuencia didáctica

1 y 2 semana:

Presentación de mapa de la Ciudad de Buenos Aires: localización de CGPs y Comunas

Observación de imágenes de paisajes urbanos, monumentos, edificios históricos, etc. usando tarjetas con material gráfico en color.

Búsqueda y selección de imágenes asignando barrios diferentes a cada uno de los grupos formados

Realización de un mapa con la colección de imágenes ubicadas de acuerdo a la comuna que pertenecen.

Uso de Internet para ampliar la información.

3 semana.

Lectura de bibliografiás variadas sobre la temática.

Realización de mapas conceptuales usando Netbooks

Clasificación de los barrios de acuerdo a su ubicación geográfica.

Lectura e interpretación de la Ley de Comunas y su finalidad.

4 semana:

Realización de la experiencia directa del Bus turístico previa realización de las consultas en guías y mapas computados del recorrido y las paradas que figuran en . www.buenosaires.gov.ar

EVALUACION DEL PROYECTO

Los alumnos realizarán una presentación de Power Point con imágenes y sonidos obtenidas usando Internet y las fotografías tomadas durante la experiencia directa.

Los alumnos de los demás grados accederán a estos trabajos a través del blog de la escuela y/o de la biblioteca

Bibliografìa

Manual de Ciencias Sociales 7mo grado Editorial Nenúfar

Manual de Prácticas del Lenguaje 7mo grado Editorial Kapeluz

Guìas de transporte urbano de pasajeros

Enciclopedias

Fascículos “Barrios de la Ciudad de Buenos Aires”

Curiosidades de Buenos Aires.blogspot.com.ar

Recursos

• diarios y revistas
• cartulinas
• papel afiche
• témperas
• micro escolar
• plasticola
• planos
• mapa pizarra de CABA
• Mapas políticos de CABA Nª 3
• Netbooks
• Cds
• DVDs